2026年青神中學校校園環(huán)境怎么樣和校園環(huán)境介紹是怎么樣?首先，學校校園環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)，還有寬敞明亮的教學樓和設施齊全的實驗室，為學生提供了良好的學習條件。近期學校開展研學正當時!青中少年5天成長之旅，解鎖青春新體驗的活動，下面大家跟小編一起來詳細了解一下吧。
青神中學校校園環(huán)境好，學校新校區(qū)位于學府路，占地210畝，總建筑面積8.77萬平方米。按照智能校園、文化校園、綠色校園、共享校園的理念，建有教學樓、體育館、標準體育場、游泳池等設施，教學班72個，可容納3600名學生。獲批為四川省一級示范高中(特色型)
學校按照智能校園、文化校園、綠色校園、共享校園的理念進行設計。學校規(guī)模72個教學班，可容納3600名學生。同時，還有一個標準的體育場、一個2200個座位的室內(nèi)體育館和一個露天標準游泳池，單側看臺有3300個座位。
“當課本里的知識跳出紙面，當教室的邊界延伸到山野與古祠，一場關于成長、探索與蛻變的研學之旅，在眉山市青少年綜合實踐基地悄然啟程!2025年10月13—17日，青神中學初中部八年級近400名學生齊聚于此，用五天時光書寫青春故事?！?/p>
研學第一天，是充滿期待的“適應日”。上午8:30，孩子們的研學第一課從安全教育、物資領取與入住安排開始?；乩蠋煕]有照本宣科，而是結合研學中的真實場景——比如登山時如何防滑、宿舍用電注意事項，把安全知識講得生動易懂;整理行李時，還手把手教大家“分類收納法”，原本雜亂的背包很快變得整齊，不少孩子小聲感嘆：“原來收拾東西這么簡單!”
10點的“團隊建設”環(huán)節(jié)，徹底打破了陌生感。各中隊奇思妙想，用諧音梗和趣味組合設計出令人過目難忘的隊名;繪制隊旗時，成員們分工協(xié)作，有人提出創(chuàng)意，有人勾勒圖案，將團隊理念融入每一筆線條。隨后，《團結就是力量》的歌聲在基地上空響起，孩子們扯著嗓子唱，小臉漲得通紅，“團結”不再是課本里的詞語，成了手拉手的溫度。
午餐后，孩子們化身“內(nèi)務小能手”。疊被子時，有人對著“豆腐塊”反復琢磨，有人主動幫同學整理;擺毛巾、理衣物時，大家互相支招，宿舍很快變得整潔有序。下午2點的開營儀式上，基地領導的話特別實在：“希望你們在這里不怕犯錯，多嘗試、多收獲!”儀式結束后的隊列訓練，孩子們站得筆直，立正、稍息、齊步走，每一個動作都認真模仿，陽光落在他們挺拔的身影上，滿是少年朝氣。
清晨7點，清脆的起床號準時響起。孩子們沒有賴床，快速洗漱后開始整理內(nèi)務——經(jīng)過第一天的練習，“豆腐塊”疊得越來越標準，有的孩子還主動幫室友檢查。7:30的早餐時間，大家自覺排隊、按需取餐，吃完后還把餐盤擺放整齊，好習慣在悄悄養(yǎng)成。
上午，多樣課程讓孩子們“忙并快樂著”。走進禁毒館、防艾館、應急館的孩子，在沉浸式參觀中，學到課本外的知識;在應急模擬中學會了包扎傷口，有孩子認真記錄：“這些知識能保護自己，也能幫別人!”練軍體拳的孩子最“颯”，一拳一腳剛勁有力，汗水浸濕了校服，卻沒人喊累，休息時還互相糾正動作。
下午的課程同樣精彩?！昂狭ㄋ睍r，孩子們分工明確：有人指揮，有人遞積木，有人扶著塔防止倒塌，當“高塔”穩(wěn)穩(wěn)立起，大家忍不住擊掌慶祝;“手榴彈體驗”環(huán)節(jié)，老師先講軍事知識，再示范規(guī)范動作，孩子們認真模仿，眼神里滿是好奇與敬畏;
研學第三天，孩子們走出基地，走進中巖寺，開啟“山水+文化”的探索之旅。清晨的基地飄著薄霧，孩子們背著水壺早早集結，有的還提前查了中巖寺的故事，興奮地跟同伴分享。
上午9點，大巴車抵達中巖寺山腳，“登山打卡”正式開始。孩子們以中隊為單位，沿著蘇軾當年的游學路線向上走。山路蜿蜒，前隊的孩子不時回頭喊“加油”，體力弱的孩子被隊友攙扶著，沒人掉隊。走到“喚魚池”時，講解員的故事讓孩子們聽得入迷：“當年蘇軾在這里‘臨池喚魚’，魚兒真的會游過來!”孩子們好奇地輕拍水面，笑聲驚起一池游魚，仿佛真的和千年前的東坡打了招呼。
11點左右，孩子們終于抵達中巖書院。古色古香的木質(zhì)建筑、廊柱上的治學楹聯(lián)，讓孩子們瞬間安靜下來。在講解過程中，老師剛起頭“不識廬山真面目”，孩子們就齊聲接“只緣身在此山中”，聲音清脆，在書院里回蕩，少年人用自己的方式，讀懂了蘇軾的豁達。返程時，雖然下山的腳步有些沉重，但每個人的眼神都很亮——這一天，他們不僅登了山，更觸摸到了千年文脈。
研學第四天，孩子們走進眉山三蘇祠博物館，開啟“課本里的蘇軾”實景課。
下午3點，三蘇祠朱門開啟，一場莊重的祭拜儀式讓孩子們瞬間肅穆起來。擊鼓鳴鐘、奏樂獻花、誦讀祭文，孩子們跟著司儀的指令鞠躬，雖然動作有些稚嫩，但眼神格外認真。當讀到“讀書正業(yè)、孝慈仁愛”的家風時，不少孩子悄悄記在手冊上。
祭拜結束后的參觀，成了“課本與現(xiàn)實的對話”。穿過“來鳳軒”，踏過“瑞蓮池”的廊橋，講解員指著一處庭院說：“這里是蘇洵教蘇軾、蘇轍讀書的地方。”孩子們立刻圍過來，有的拿出課本對照，有的小聲討論：“原來他們小時候也跟我們一樣學習!”走到蘇轍讀書的銀杏樹前，孩子們輕輕撫摸樹干，仿佛在觸摸歷史。
前四天的研學，孩子們從適應集體生活到探索多元課程，從登山尋文脈到訪祠品家風，每一步都走得扎實。他們學會了整理內(nèi)務、團結同伴，懂得了文物保護、家風傳承，更在嘗試中突破自我——這些收獲，比任何知識都珍貴。
但故事還沒結束!第五天，孩子們將前往青神縣烈士陵園接受愛國教育，還有莊重的結營儀式與表彰環(huán)節(jié)。誰會獲得“研學之星”?孩子們會帶著怎樣的感悟返程?更多精彩，敬請關注后續(xù)推文，一起見證這場研學之旅的圓滿收官!
以上就是2026年青神中學校校園環(huán)境怎么樣以及校園環(huán)境介紹的情況介紹，學校整體環(huán)境寧靜而不失活力，為學生的成長創(chuàng)造了一個理想的氛圍。無論是在教室中汲取知識，還是在操場上揮灑汗水，青神中學校的校園環(huán)境都為學生的全面發(fā)展提供了一個良好的平臺。如果大家還想了解更多的四川高中學校新聞，請大家繼續(xù)關注前景通升學網(wǎng)。
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